Le Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse | Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports

Publication du rapport final pour l’évaluation du programme d’expérimentation HAP Culture

L’évaluation des six expérimentations menée par le LERFAS vise à rendre compte du poids de l’école et de la famille dans l’acquisition d’une culture, repérer comment la pratique artistique permet ou non aux enfants d’entrer en contact avec l’art constituant ainsi une première étape de socialisation et saisir les conditions d’accès aux cultures et aux institutions culturelles à l’école (...)

Engagement : quels leviers pour mobiliser les jeunes en retrait ? INJEP analyses & synthèses n°3

Mobiliser les jeunes en retrait de toute forme de participation (emploi, formation, engagement) est un enjeu majeur de cohésion sociale et d’insertion sociale.

Publication du rapport final pour l’évaluation du programme d’expérimentation APOJ

Comment des associations de jeunes peuvent-elles œuvrer pour l’engagement des jeunes ? Quels sont les leviers et les freins rencontrés par ces organisations ? Telles sont les questions posées dans cette évaluation d’expérimentations mises en œuvre par 16 organisations de jeunes.

Mobilité des jeunes et insertion : nouveaux regards, nouvelles méthodes

La MAFEJ de l’Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire, en partenariat avec le groupe Total, la Fondation Total et l’Agence Nouvelle des Solidarités Actives, organise un séminaire national sur LA MOBILITÉ ET L’INSERTION DES JEUNES à partir des expérimentations du FEJ menées sur ce champ.

Parution de l’ouvrage collectif "De l’éducation à l’insertion : dix résultats du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse"

Cet ouvrage, réalisé avec le soutien de l’INJEP, présente les résultats de dix évaluations menées sur des projets expérimentés dans le cadre du FEJ, en matière de formation et d’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Ce travail de restitution et de capitalisation contribue à la connaissance des dispositifs expérimentés et, plus généralement, à la compréhension des ressorts et des effets de (...)

Voir toutes les actualités

A l’école d’Emmanuel Macron

Les Échos | le 4 juillet 2017

A Calais, l’école primaire telle que la conçoivent le président, Emmanuel Macron, et le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, existe déjà. Voyage au cœur d’une expérimentation financée par le FEJ, et destinée à devenir un modèle pour d’autres.

Vous pouvez consulter l’article des Échos A l’école d’Emmanuel Macron.

Publié en ligne le 18 juillet 2017